UPC B.Ed Sem II

UDAI PRATAP COLLEGE 
VARANASI

Department Of Teacher Education

B.Ed. Semester - II



Syllabus —







Paper - I

Knowledge And Curriculum - II


Unit-I


Prominent Indian Educational thinkers :

• M.K. Gandhi — 

• Ravindra Nath Tagore — 

• Swami Vivekanand — 
With Special Reference to Their Basic Principles, Aims of Education, Curriculum, Methods of Teaching, School, Teacher – Taught Relationship, Discipline and Impact on Modern Education.


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Unit-II


Educational contribution of:

• J. Krishnamurthy  —
               

• Annie Besant — 




• M.M. Malviya —

  मदन मोहन मालवीयजी का जीवन परिचय — Click Here
  मदन मोहन मालवीयजी का जीवन दर्शन — Click Here
  मदन मोहन मालवीयजी का शिक्षा  दर्शन — Click Here


• Rajarshi Udai Pratap Singh —





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Unit-III



• Democracy and Education – Meaning and Definition, Basic principles of Indian Democracy, Importance of Democracy in Education.

• Knowledge about Indian constitution and its fundamental rights, Duties of Indian citizen and directive principles, various articles mentioned in the constitution that
are related to education.

• Meaning of National Integration and its need, role of teacher and school in achieving national integration.

राष्ट्रीय एकीकरण — Click Here
शिक्षा द्वारा राष्ट्रीय एकीकरण — Click Here



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Unit-IV



• Education and Modernization – Meaning and Definition, Hindrances in the Modernization of India, Relationship between Education and Modernization.

• Provisions made for educating socially, culturally and economically deprived classes.

• Education and Social mobility: - Meaning, Definition, Kinds of social mobility, Education as agent of social mobility, Impact of social Mobility upon globalization.


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Paper-II

PSYCHOLOGY OF LEARNER

 
Unit-I

  • Theories of Personality - Type Theories (Kretchmer and Sheldon), Trait Theories (Allport and Cattell), Type and Trait Theory (Eysenck), Psychoanalytical theory (Freud).


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Unit-II

  • Concept of Adjustment and Maladjustment, process of Adjustment, quality of well adjusted person and role of school, teacher and society.
  • Mechanism of Adjustment.
  • Mental health and Hygiene.


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Unit-III

  • Concept of Motivation and Theories.
  • Role of Motivation in Learning.
  • Educational Implications of Achievement Motivation, positive and negative reinforcement, rewards and punishments.

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Unit-IV

  • Concept of Memory, types, stages of human information processing model of Memory.
  • Concept of Forgetting and Theories.
  • Concept of Individual Differences, Importance of the study of Individual Differences in education.


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Paper-III

TECHNOLOGY OF TEACHING


Unit-I

  • Educational Technology – Concept, Nature, Scope and Types.
  • Approaches of Educational Technology – Hardware, Software and systems; systems approach in Education.
  • Psychological Basis for the use of Technologies.


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Unit-II

  • Planning Instruction – Educational and Instructional objectives, Blooms Taxonomy of Instructional objectives,
  • Writing objectives in behavioral terms – Mager’s & RCEM method.
  • Unit and Lesson Plan – Meaning, purpose, various approaches of Lesson Planning.


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Unit-III

  • Classroom Management – Concept, Principles of Classroom Management, factors influencing Classroom Management.
  1. Click Here
  2. Click Here

 
  • Programmed Instruction – Origin, principles and types- Linear, Branching and Mathetics.


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Unit-IV

  • Microteaching – Concept, development of teaching skills using microteaching.
  • Teaching Skills – Skill of writing objectives, Introduction, questioning, probingquestions, explanation, explanation with illustration, reinforcement. Stimulusvariation, Blackboard writing and lesson closure; Integration of Skills.
  • Flanders Interaction Analysis.


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Paper-IV

ASSESSMENT FOR LEARNING - II


 
Unit-I

  • Measurement of intelligence: verbal, non-verbal and performance tests, group and individual test of intelligence, concept of IQ.
  • Assessment of personality: Observation, Interview, inventories and questionnaire, Rating scale, Projective technique — Rorschach Test, TAT.


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Unit-II

  • Meaning, Need and importance of Action Research.
  • Difference between Fundamental, Applied and Action Research.
  • Methodology of Action Research: Selection of Problem, Action Hypothesis and its testing.
  • Action Report Writing.



Action Research English PDF - Click Here



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Unit-III

  • Innovations in Examination System
    • Continuous and Comprehensive Evaluation (CCE) - Click Here
    • Credit Accumulation and Credit Transfer


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Unit-IV

  • Measures of Positions - Percentile and Percentile Rank.
  • Coefficient of correlation: Product moment and Rank difference method.
  • Standard derived Scores – Z.Scores, T- Scores.
  • Normal Probability Curve: Properties and uses.


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[ Privious Year Papers ]




  • B.Ed  Pedagogy All Subject 2016 To 2019  -  Click here





[ Question Answer Series ]









[ EPC - Scout &  Guide ]








[ EPC - Micro Teaching] 









टिप्पणियाँ

  1. King maker3 सितंबर 2022 को 6:53 pm बजे

    Apka material kafi accha hai. Krripaya aap Paper 4 का unite 3 aur Unite 4 Ko publish kariye jisase student ko paper ki taiyari acche se kar ske.

    जवाब देंहटाएं
  2. बेनामी29 जुलाई 2023 को 6:44 pm बजे

    Sir,2020-21 ke second sem ke papers bhi provide kara dijiye,apka bahut abhar hoga!!!💐

    जवाब देंहटाएं

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